Белгородские подростки участвуют в озеленении Белгорода
Школьники учатся выращивать растения и ухаживать за ними, а также работают в теплицах Белгорблагоустройства. В том, что такая деятельность даёт ребятам практический опыт, формирует в них любовь к природе и развивает трудолюбие, убедились корреспонденты «Белгородской правды», посетив школу № 34 областного центра.Ветреный июньский день. На школьном дворе учащиеся 8-х и 9-х классов приготовились к уроку на свежем воздухе. Парты для детей поставили возле школьных клумб и кустов. Пока замгендиректора Белгорблагоустройства по озеленению и ландшафтному дизайну Анастасия Румянцева рассказывала подросткам о секаторах, садовых пилах и сучкорезах, директор школы Виктория Максименко объяснила нам, что урок по садоводству – часть проекта «От школы к профессии». Эта инициатива направлена на раннюю профориентацию учеников и включает два основных направления: транспортные инженеры и ландшафтный дизайн. Работа по первому направлению начнётся в новом учебном году, а вот вторым мальчики и девочки занимаются уже с февраля.«Мы стремимся дать нашим ребятам возможность не только узнать о различных профессиях, но и получить практические навыки, которые помогут им в будущем, – объяснила Виктория Владимировна. – С помощью направления по ландшафтному дизайну дети знакомятся с профессией рабочего зелёного хозяйства. Мы организуем теоретические и практические занятия совместно с работниками управления Белгорблагоустройства».. На весенних каникулах ученики готовили грунт для будущей рассады и высаживали цветы в теплицах. Трудовой отряд участвовал в волонтёрских акциях по озеленению города. Например, школьники сажали виолу рогатую около Мастерславля и канны у памятника маршалу Ивану Коневу, а также помогали чистить луковицы тюльпанов для осенней посадки на клумбы Белгорода.«Благодаря этому наш город становится красивее и уютнее, дети занимаются полезным делом, а не сидят в телефоне, – подчеркнула Максименко. – К тому же им приятно осознавать значимость своего вклада в благоустройство городской среды. Такие проекты крайне важны для формирования у школьников профессиональных навыков и понимания своей роли в обществе». . Специалисты городского хозяйства в свою очередь благодарны школьникам за помощь.«Наши занятия направлены на то, чтобы дети полюбили профессии ландшафтного дизайнера и рабочего зелёного хозяйства, – подчеркнула Анастасия Румянцева. – Мы рассказываем, какие бывают виды работ, какие обязанности у рабочих, как с минимальными вложениями можно привести в порядок свои клумбы возле дома. Ребята неравнодушны, им интересно, они всегда задают много вопросов». . По её словам, зелёное хозяйство Белгорода сейчас испытывает большой дефицит кадров.«Мы понимаем, что если не начнём здесь и сейчас прививать любовь к природе и к нашей профессии, то, возможно, останемся вообще без трудовых резервов. На данный момент у нас трудятся в основном женщины предпенсионного возраста. Зато у них огромный опыт работы, и они с радостью им делятся».. Со следующего учебного года в 34-й школе планируют создать профильный класс, где заинтересованные дети смогут подробнее изучить тонкости работы с растениями. Белгорблагоустройство готово и дальше принимать их на своих площадках, где агрономы и другие специалисты расскажут ученикам секреты своей профессии, чтобы те смогли применять их в жизни.А пока дети под чутким руководством Анастасии Румянцевой попробовали себя в обрезке кустов, а потом высадили несколько видов цветов перед зданием школы на клумбах, которые своими руками сделали учителя.Наталья Дудникова, 8-й класс: «Весной в тепличном хозяйстве наш трудовой отряд помогал набивать кассеты торфом для посадки рассады цветов. Кассеты – это такие блоки, объединяющие несколько небольших ячеек, каждая для одного растения. Когда цветы подросли, их высадили на клумбах, и они подарили городу яркие краски. Здорово, что я могу таким образом не только учиться, но и вносить свой вклад в благоустройство Белгорода. К тому же мне нравится этим заниматься, потому что с детства я привыкла помогать бабушке и маме в нашем саду, где растут розы, тюльпаны, нарциссы, а также много ёлочек, яблонь и вишен».. Виталий Тарасов, 9-й класс: «Я помогал работникам теплицы чистить луковички тюльпанов, а ещё ухаживал за школьным двором. Здесь мы убирали мусор, следили за растениями и сажали цветы. Мне это не в новинку, так как я всегда жил в частном доме и помогал родне. Предпочитаю всё‑таки не огород и борьбу за урожай, а декоративные растения, которые высаживают для красоты. Я думаю получить профессию психолога или экономиста, но знания о садовом искусстве мне пригодятся. Жить в квартире я не хочу, а в своём доме должен быть красивый ухоженный двор, и я смогу это обеспечить».. Мелана Коваленко, 8-й класс: «Я несколько раз ездила в теплицы, там мы помогали заниматься цветами и набивать кассеты. Мне и то, и другое нравится делать. Вообще, люблю возиться с растениями. У нас есть частный дом и дача. Возле дома палисадник, где я каждое утро поливаю цветы. Бабушка на даче мне рассказывает о цветах, мы вместе выбираем, какие сажать. Там есть и часть с огородом, но мне цветочки ближе. Связывать жизнь с растениями я не планирую, но в качестве хобби, когда стану взрослой, с удовольствием заведу свой сад с цветами и буду за ними ухаживать».. Анна Емельянова.
