В Карачаево-Черкесии поддержали инициативу Кузнецовой о воспитательной функции школ

10 СЕНТЯБРЯ. ЧЕРКЕССК. В Карачаево-Черкесии поддержали инициативу уполномоченного по правам ребенка Анны Кузнецовой законодательно закрепить воспитательную функцию школ. 

«Каждый ребенок – это личность, которая в большой мере формируется в школьные годы. Безусловно, предложенная уполномоченным по правам ребенка Анной Кузнецовой инициатива закрепить в законе воспитательную программу положительно скажется на подрастающем поколении. Благодаря этому, приходя в школу детишки смогут получать не только знания, но расти и развивать в себе духовные качества», - рассказала заведующая отделением социального сопровождения семьи и детей "Островок надежды" реабилитационного центра "Надежда" для несовершеннолетних в КЧР Мария Атабиева. 

По ее мнению, Анна Кузнецова глубоко затронула эту тематику, подчеркнув, что план воспитательной работы должен быть многогранным и затрагивать широкий спектр жизненных вопросов. 

Также М.Фаталиева акцентировала внимание на том, что нововведения стимулируют снижение негативных проявлении как в образовательной среде, так и в других сферах жизнедеятельности детей.

Напомним, что 1 сентября в силу вступили в силу поправки в закон «Об образовании в Российской Федерации», по которому школы теперь должны не только обучать детей, но и активно участвовать в их воспитании. 

Законопроект еще в 2020 году предложила федеральный уполномоченный по правам ребенка Анна Кузнецова, а в июле того года документ подписал президент России Владимир Путин. 

Согласно поправкам, каждая школа должна сформировать полноценную воспитательную программу, благодаря которой дети будут не только получать знания, но и развиваться, как личности. Тема воспитания обозначена президентом как федеральная задача. В этой связи необходимо инициировать и принять программу по модернизации воспитательной деятельности с участием всех заинтересованных ведомств. 

По словам Кузнецовой, план воспитательной работы должен быть многокомпонентным. 

«Не только школа, но и семья, и сфера допобразования, и вопросы культурно-эстетического, спортивного развития – все это должно складываться, как пазл, в единую гармоничную систему. Не должно быть заплаточных проектов. Все должно быть вплетено в общую канву. Если в одном направлении нет успеха, мы должны быть уверены, что ребёнок найдёт себя в другом направлении. Если в семье проблемы с воспитанием — мы знаем, что школа здесь придет на помощь. Со школы тоже начнется спрос, но для этого им условия надо создать», - отметила Анна Кузнецова.