Надо ли реорганизовать систему образования в России?

На вопросы читателей «БИЗНЕС Online» ответит Павел Шмаков
Что показала самоизоляция и онлайн-обучение? Все ли дети талантливы? Как привить ребенку любовь к учебе? Можно ли подготовить к ЕГЭ без натаскивания? Надо ли и как реорганизовать систему образования в России? Ответы на эти и другие вопросы узнаем 26 мая у гостя редакции «БИЗНЕС Online» — создателя и директора школы «СОлНЦе» Павла Шмакова.

Специализированный Олимпиадно-Научный Центр (СОлНЦе) — нетиповое муниципальное общеобразовательное учреждение для интеллектуально увлеченных детей, адаптивное к требованиям внешней среды, активно формирующее пассионарный авангард научной интеллигенции. СОлНЦе обеспечит подготовку нового поколения школьников, основными отличительными чертами которых являются интеллектуальная увлеченность, когнитивная сложность, стремление нестандартно перерабатывать информацию, интенсивная творческая активность, высокая целеустремленность. Основными видами деятельности центра являются образовательная и научная, на основе инновационных технологий и демократических принципов управления. СОлНЦе осуществляет подготовку школьников, способных вести исследовательскую, проектную, научную и творческую деятельность.
Образовательная деятельность СОлНЦе основывается на нетрадиционных педагогических решениях, использовании идей и принципов новых наукоемких образовательных технологий, на создании индивидуальных оптимальных условий для самореализации в любой интеллектуальной деятельности, выбранной учащимся. В основу деятельности СОлНЦе положены следующие базовые принципы: интеграция научного, учебного и творческого процессов; метапредметность; индивидуализация обучения; субъект-субъективные коммуникации обучающих и обучающихся; профилизация обучения.