Педагогический онлайн-форум IFTE соберет более 850 российских и зарубежных ученых
(Казань, 26 мая, «Татар-информ», Надежда Гордеева). Для участия в международном форуме по педагогическому образованию IFTE, который откроет 27 мая КФУ, заявилось более 850 ведущих отечественных и зарубежных ученых. Об этом на пресс-конференции в ИА «Татар-информ» сообщил проректор по образовательной деятельности КФУ Дмитрий Таюрский.
По словам спикера, желание принять участие в форуме изъявили ученые со всего мира, представляющие 275 университетов и научно-образовательных организаций. «Предполагается, что среди этих организаций будут участники из 80 зарубежных университетов, — отметил он. — Программа конференции включает ключевые доклады, с которыми выступят 17 известных международных исследователей из ведущих университетов России, США, Великобритании, Австралии, Ирландии и других стран».
Таюрский добавил, что в виртуальном формате пройдут круглые столы, дискуссии, пленарные лекции, серия международных онлайн-симпозиумов, заседания исследовательских групп для творческой проектной работы, презентации докладов.
Директор Института психологии и образования КФУ Айдар Калимуллин подчеркнул, что форум становится все более известным и привлекает ученых не только из Татарстана, но и из других регионов России. Он также заметил, что около 60% докладов будут посвящены цифровизации.
«Стоит задача — научить учителей работать в дистанционной форме, быть готовыми реагировать на такие условия, которые возникли сейчас из-за пандемии коронавируса. Как раз этой цели посвящен наш шестой международный форум. Для нас очень важно получить новый опыт в области цифрового обучения, дистанта. И сразу же эти новшества внедрять в учебный процесс, готовя новое поколение учителей. Чтобы провести эффективное повышение квалификации действующих учителей, мы должны получить новые знания, которые за эти месяцы накоплены в мире», — заключил Калимуллин.
В период работы форума состоятся три конференции — «Информатизация и цифровизация в педагогическом образовании», «Педагогическое образование в интересах социальной справедливости, равенства и культуросообразной педагогики», «Глобальные тенденции и перспективы билингвального и языкового образования в подготовке учителя». Запланирована работа 14 исследовательских групп.
