Дорога к книге

В Казани поговорили об отношении молодёжи к чтению

Сегодня принято сетовать, что современные дети перестали читать. Насколько такое мнение справедливо? Так ли уж далеки современные дети от чтения? Об этом говорили в Казани в ходе телемоста между Национальной библиотекой РТ и Российской государственной детской библиотекой (РГДБ).

Не всё так плохо

Тема телемоста, организатором которого стал благо­творительный фонд «Счастливые истории», была обозначена как «Пишущие дети «нечитающего поколения». И понятно, почему речь идёт именно о пишущей молодёжи – фонд «Счастливые истории» с 2014 года вручает независимую литературную премию «Глаголица» для детей и подростков от 10 до 17 лет. И если в первые годы в конкурсе участвовали только юные писатели из Татарстана, то сейчас премия стала международной, на неё с каждым годом присылают всё больше работ. Кстати, после телемоста был официально дан старт «Глаголице-2022», уже девятому конкурсу на получение премии.

В общем, пишущих детей вокруг великое множество, это организаторы телемоста знают точно. Но хорошо, что проходила онлайн-встреча (на которую в Казани и в ­Москве пришли не только юные участники «Глаголицы», но и их педагоги, а также известные писатели, журналисты, общественные деятели) именно в библиотеках, потому что библиотекари как раз могут рассказать о том, что и читать юное поколение отнюдь не разучилось.

– Российские исследования показывают, что чтение по-прежнему в приоритете у наших детей и подростков, – рассказала заведующая отделом социологии, психологии и педагогики детского чтения Российской государственной детской библиотеки Елена Колосова. – У младших школьников чтение входит в тройку любимых видов деятельности, у подростков – в десятку.

Собственная статистика есть и у Национальной ­библиотеки Татарстана. По словам директора библиотеки Мадины Тимерзяновой, в трёх читальных залах, предназначенных для детей разных возрастов и подростков, постоянно фиксируется рост посетителей. Скажем, в зале для подростков в 2021 году побывал 10 271 человек, а только за полгода 2022-го – уже 9117. Библиотека использует новые методы работы с читателями – приглашают современных писателей (чтобы дети понимали, что литература – это не только седые, давно умершие классики), организовали детский клуб «Читашки», где обсуждают любимые книги.

А судьи кто?

Ну хорошо, скажет скептик, дети читают. Но что они читают? «Гарри Поттера», другие всякие фэнтези да комиксы?

Да, многие эксперты говорят, что книги Джоан Роулинг о Гарри Поттере действительно сильно повлияли на то, что «компьютерное поколение» вновь повернулось лицом к чтению. И эти романы по-прежнему лидируют в подростковых предпочтениях, хотя первый из них вышел в свет уже четверть века назад. Что, на наш взгляд, лучше всего свидетельствует: эти книги вполне уже можно причислить к классике мировой детской литературы. И ничего плохого в «Гарри Поттере» автор этих строк, кстати, не видит – это вполне достойные книги, которые учат детей добру, умению любить, дружить и сражаться за свои идеалы.

Позволим себе ещё одно небольшое отступление. Даже если книги, которые читают дети и подростки, кажутся вам недостойными, подумайте вот о чём. Когда говорят, что СССР был самой читающей в мире страной, то это, как удалось отыскать в некоторых открытых источниках в интернете, отсылка к исследованиям 1950-х годов. Тогда вроде как действительно выяснили, что среднестатистический советский человек тратит на чтение вдвое больше времени, чем американцы, англичане и французы.

Но значит ли это, что все в Советском Союзе читали исключительно великих классиков? Конечно, нет. Мой ­отец в советские годы увлечённо собирал книги, и я хорошо помню, что у наших книгочеев было, что называется, в тренде. Большой популярнос­тью пользовались детективы, исторические романы Пикуля (литературные достоинства которых не очень жаловала критика, зато они были довольно увлекательными по сюжету), приключенческая литература. Конечно, томики классиков в уважающих себя семьях тоже обязательно стояли на полке, но вот все ли их читали? Не­случайно же в те времена были популярны истории, как некоторые люди подбирают книги на полку по цвету корешков и ни разу не открывают их после покупки… Ну и вообще, попробуйте ради интереса опросить десяток-другой соседей, друзей и родственников на предмет того, осилили ли они «Войну и мир» или «Братьев Карамазовых». Может, после этого вам расхочется упрекать детей в том, что они читают что-то не то…

И всё же (возвращаясь к телемосту) эксперты огорчены тем, что дети не очень хорошо знают достойную современную литературу для юных. Хороших книг выходит много, констатировала Елена Колосова, а как в них разобраться?

Тут, конечно, должны сказать своё слово как раз библиотекари. Кому как не им знакомить юных читателей с достойными внимания новинками? Кстати, как рассказала заведующая цент­ром ­библиографии детской литературы РГДБ Наталья Костюшина, их библиотека ведёт сайт «Библиогид» ­ (https://bibliogid.ru), где регулярно можно читать обзоры на книги современных писателей. Пользуйтесь, родители!

Начнём с себя!

Конечно, современная молодёжь – это мультимедийный потребитель, отметила журналист, член жюри премии «Глаголица» Надежда Ажгихина. Она живёт больше в гаджетах, нежели в печатных книгах или газетах-журналах, ей ближе визуальный контент. В то же время если понаблюдать в транспорте за людьми, ­уткнувшимися в свои телефоны, то что делают многие из них? Правильно, читают! Посты в соцсетях, новости, информацию в телеграм-каналах… Как бы мы ни говорили о поверхности такого чтения, всё же навык воспринимать написанное слово так тоже вырабатывается.

А чтобы интерес детей к мультимедийному контенту перерос в увлечение контентом более содержательным, а в перспективе и печатным, неплохо, отметила главный редактор журнала «Журналист» Любовь Петрова, при­учать их к детской периодике. Журналы для малышей – это удачное сочетание визуальности и текстового содержания, они вполне могут помочь в переходе от гаджетов к книгам.

Правда, тут есть одно ­обстоятельство, о котором тоже надо помнить. Качественные журналы, как, собственно, и книги, нынче очень недёшевы и не каждому родителю по карману. Об этом напомнила главный редактор газеты «Казанские ведомости» Венера Якупова, подчеркнув, что надо бы как-то решать эту проблему на государственном уровне тоже.

И всё же государство государством, но, думается, старшему поколению, сетующему на нечитающую молодёжь, стоит посмотреть в первую очередь на себя.

– У нас почти утрачены традиции семейного чтения, – констатировала учитель русского языка и литературы казанской школы №151 Евгения Родионова. – Мы у себя в школе организовали проект «В читающей семье – читающие дети». Ищем семьи, где родители сами много читают, в том числе вместе с детьми. Знакомим с их опытом другие семьи.

И это, думается, очень хороший пример. Потому что сколько бы вы ни убеждали своего ребёнка, что читать – это хорошо, интересно и правильно, но если он никогда не видит вас с книгой в руках, мало шансов, что из него вырастет активный читатель.