Турник вместо зубрежки: будет ли ЕГЭ по физкультуре обязательным

Физра может стать обязательным экзаменом в обычной российской школе. Пока чиновники переживают, что из-за плохой физподготовки нынешние школьники не могут ни родить, ни пойти в армию, родители уверены, что нормативы «завалят» всех отличников. В подробностях вопроса разбиралась редакция Inkazan. Некому рожать и идти в армию В российских школах могут ввести обязательный экзамен по физической культуре. С таким предложением выступила член комиссии Общественной палаты России по территориальному развитию, городской среде и инфраструктуре Ольга Павлова. Сама в прошлом спортсменка и тренер по легкой атлетике, она считает, что физическая культура и спорт — один из главнейших предметов, и экзамен здесь необходим. При этом Павлова подчеркнула, что идея требует взвешенного подхода. По ее словам, в Татарстане 55% детей имеют разный уровень здоровья, то есть не относятся к основной группе, не могут выполнить задачи существующей школьной программы. «А что делать с этими детьми? Кто-то пишет реферат, кто-то просто приносит мяч в школу, ему ставят зачет. Так же работать нельзя», — заявляла Павлова в рамках форума «Россия — Исламский мир», прошедшего в Казани. Она подчеркнула, что программа требует изменений, тогда все будет хорошо. «Потом мы удивляемся, что сегодня у нас мамочки имеют низкий уровень здоровья, что не все могут рожать детей, в армию брать некого», — сказала Павлова. Не каждому дано? По мнению заведующего кафедрой физической культуры и спорта факультета спорта Университета «Синергия», профессора Александра Костарева, физическая активность учащихся — важный вопрос современной повестки школьного образования. В этой связи предложение о введении экзамена по физической культуре заслуживает внимания. «Такой подход к предмету „физическая культура“, на мой взгляд, изменит результаты педагогического воздействия на обучающихся. Возможно, не сразу, но постепенно это повысит уровень заинтересованности и ответственности самого школьника и его родителей за уровень физического развития, обеспечит стремление детей к физическому самосовершенствованию, без которого не сдать экзамен», — заявил он. Костарев считает, что у педагогов общеобразовательных организаций внимание к предмету постепенно будет формировать потребность в повышении качества учебного процесса и внедрении новых методик и технологий. «Безусловно, имеется ряд проблем, решать которые нужно в комплексе. Подготовка в вузах учителей физической культуры для общеобразовательных школ задача решаемая. Обеспечение школ современными спортивными залами тоже в силах государства. Более серьезная проблема — работа молодых учителей по специальности, их заинтересованность оставаться работать в школе. Однако при серьезном государственном подходе с участием педагогической общественности решение и этой проблемы возможно», - говорит он, добавляя, что вопрос физического развития и двигательной активности школьников стоит как никогда остро. Однако, по мнению доцента Финансового университета Елены Вороновой, идея ввести обязательный экзамен по физической культуре однозначно не найдет положительной реакции среди учащихся и их родителей. Эксперт отметила, что каждый человек уникален, и его способности, особенно в физическом плане, индивидуальны. Наибольшую сложность для детей представляет сдача физических нормативов, поскольку существует довольно строгая система их оценивания. Поэтому часто случается так, что потенциальные отличники не могут получить хороший аттестат из-за физкультуры. Даже дети, занимающиеся в спортивных школах, имея возможность взять отвод от физкультуры, пользуются этим шансом, поскольку далеко не каждый сможет пробежать кросс на «отлично» или подтянуться с высоким результатом. «Имея двух детей школьного возраста, выражу, возможно, наиболее распространенное родительское мнение: творческие дисциплины, такие как пение, рисование, а также физическая культура не должны оцениваться с помощью отметки», — считает она. Непрерывные тренировки Научный сотрудник Лаборатории социального моделирования ЦЭМИ РАН Сергей Гатауллин в разговоре с корреспондентом Inkazan отметил, что путь к здоровой нации начинается с осознания того, что понятие физической культуры выходит далеко за рамки освоения школьного предмета или учебной дисциплины вуза. Регулярные тренировки на протяжении всей жизни человека являются стандартом качества и не менее важны чем непрерывное повышение профессиональных навыков и компетенций. Поэтому уместно по аналогии с концепцией lifelong learning (непрерывного образования — Inkazan), ввести в оборот понятие lifelong training (непрерывной тренировки — Inkazan) подразумевающее физическую активность, направленность которой меняется в зависимости от принадлежности к возрастной группе. «В этой концепции общее образование может и должно ставить своей основной задачей не оценивание физической подготовки, а предоставление максимальных возможностей выбора видов и направлений физической активности наряду с формированием потребностей у обучающихся в постоянных тренировках», — говорит он. По словам Гатауллина, опыт показывает, что если такая основа не заложена в школе, то и занятия физической культурой в вузе превращаются в формальные минимальные посещения со стороны обучающихся и порой явную халтуру в ответ от преподавателей. Введение обязательного ЕГЭ по физкультуре — потенциально отличная идея, способствующая укреплению здоровья нации и популяризации спорта. Однако, чтобы эта инициатива принесла реальную пользу, необходим тонкий и индивидуальный подход. В противном случае, вместо мотивации к здоровому образу жизни, обязательный экзамен рискует стать источником дополнительного стресса и негативного отношения к спорту.