Ученые доказали неэффективность работы американских педагогов
Ученые доказали неэффективность работы американских педагогов. …Согласно законодательным нормам и критериям оценки работы американских учителей, их деятельность классифицируется в 90% случаев, как высокоэффективная. Специалисты, представляющие Бруклинский исследовательский институт в Вашингтоне заявили, что работа американских учителей является неэффективной. …По мнению экспертов, основная проблема при оценке работы учителей заключается в том, что больше всего внимание обращается на их классную работу, в то время как надо проверять успеваемость их учеников. Брукингские специалисты исследовали эффективность школьных учителей и пришли к заключению об их неэффективности. Исследователи обратили внимание общественности на показатели официальной оценки преподавателей.
Читайте также: Новости Сирии сегодня, 9, Де-факто. Американские учителя оказались неэффективными
Брукингские специалисты исследовали эффективность школьных учителей и пришли к заключению об их неэффективности. Исследователи обратили внимание общественности на показатели официальной оценки преподавателей. Специалисты, представляющие Брукингский исследовательский институт в Вашингтоне, признали работу американских учителей малоэффективной. Несмотря на высокие показатели общего уровня подготовки педагогов по всей стране, учёные утверждают, что нынешнее положение в школах США не так хорошо, как кажется. В США при оценке эффективности работы учителя в первую очередь учитывается то, как специалист проводит классную работу. Оценки учеников лишь частично влияют на рейтинг преподавателя.
