Психолог рассказала о роли классного руководителя в школьных конфликтах
О роли классного руководителя в школьных конфликтах рассказала «Мосленте» семейный психолог Светлана Ладейщикова. «Происходящее в этот период с детьми — история не о жертве и преследователе, а об определенных процессах, динамике в классе. Для таких групп необходим старший наставник — взрослый, психически уравновешенный человек, который способен находиться на равном удалении от всех», — сказала эксперт. В идеале это должен быть классный руководитель, способный выстроить свой авторитет и добиться уважения учеников без насилия. Для такого человека важен опыт, чтобы мог взять на себя ответственность за то, что происходит в детской группе. По словам психолога, воспоминания о школьных конфликтах в психологической практике — одни из самых тяжелых. Зачастую они даже тяжелее памяти о насилии в семье. В этой связи службы примирения в школах хоть и не новая идея, но хорошая инициатива, считает Ладейщикова. Ранее стало известно о появлении службы примирения в московских школах. Их главная задача — сформировать в школах психологически безопасную среду.
