Студенты МГТУ им. Баумана и ИНЭОС РАН вошли в число победителей профессионального конкурса «Флагманы образования»
Объявлены имена десяти победителей финала профессионального конкурса «Флагманы образования» президентской платформы «Россия — страна возможностей». По итогам соревнований, которые проходили в Волгограде, в число сильнейших вошел студент Московского государственного технологического университета им. Баумана и студентка Российской Академии наук им. Несмеянова. Проект реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Об этом сообщили в пресс-службе организации.
Конкурс «Флагманы образования» выявляет наиболее подготовленных и мотивированных студентов из всех регионов России для их вовлечения в педагогические профессии. Студентам предоставляются возможности для развития и профессиональной самореализации в сфере образования.
«Финал конкурса "Флагманы образования" — это не просто тысячи новых личных историй успеха наших участников, это момент формирования и развития всероссийского движения, которое меняет облик отечественной системы образования на всех уровнях. Каждое достижение финалистов — это кирпичик в строительстве крепкого фундамента будущего России. Мы создаем молодую команду, которая вдохновляет, развивает креативные подходы к решению задач и будет вести за собой подрастающее поколение. Система образования нуждается в новых идеях и свежем взгляде, и именно наши студенты-финалисты способны эти идеи не только предложить, но и, что немаловажно, реализовать», — отметил исполнительный директор АНО «Россия — страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин.
Важной задачей сегодня является обновление кадров в системе образования, и государство активно участвует в этом процессе. Президент Российской Федерации Владимир Путин подчеркивает необходимость привлечения молодых специалистов, которые востребованы во всех сферах деятельности, включая образование. Молодые преподаватели и управленцы привносят свежие идеи и новые подходы к организации учебного процесса. Они инициируют актуальные проекты и предлагают современные методики обучения, что способствует улучшению качества образования. Поддержка Президента в продвижении этих инициатив играет ключевую роль, позволяя молодым специалистам не только продемонстрировать свои навыки, но и реализовать свой потенциал. Проект «Флагманы образования» президентской платформы «Россия — страна возможностей», на протяжении нескольких лет успешно развивает профессиональное сообщество, создает условия для обмена опытом и знакомства с лучшими практиками, что, в свою очередь, способствует формированию эффективной образовательной среды.
На торжественной церемонии подведения итогов выступил руководитель проекта «Флагманы образования» АНО «Россия — страна возможностей» Борис Соловьев. Он поздравил финалистов и победителей, дал напутственные слова.
«Уважаемые участники конкурса! Вы на пороге важного этапа своей жизни — становления Учителями. Ваша работа будет иметь огромное значение для будущих поколений, для формирования ценностей и жизненных ориентиров граждан нашей страны. Я призываю вас быть не только носителями знаний, но и вдохновителями. Вы обладаете силой зажигать искры любознательности в сердцах учеников, словно художник, который добавляет яркие цвета в серую палитру жизни. Именно от вас зависит, каким будет наше будущее. Стремитесь не просто передать знания, но и научить мечтать, ведь именно мечты порождают великие дела», — выступил руководитель проекта «Флагманы образования» АНО «Россия — страна возможностей» Борис Соловьев.
На протяжении четырех дней участники решали конкурсные задания. Первое испытание прошло в индивидуальном формате. Студенты готовили самопрезентацию о личном и профессиональном опыте, а также представление об образовательной организации, в которой они хотели бы работать. Самые яркие выступления получились там, где ребята интегрировали свой опыт в эту образовательную организацию будущего.
Второе конкурсное испытание – иммерсивные кейсы. Ребята предлагали групповое нестандартное решение проблемной ситуации. Решение представлялось в формате небольшой постановки. Все десять человек презентовали решение по ролям, которые распределялись самостоятельно участниками группы — кто-то был учителем, кто-то представлял администрацию образовательной организации, другие выступали от лица родительского сообщества.
Заключительным конкурсным испытанием стала «Лаборатория инноваций», где студенты разработали проекты, в которые включали идеи о профессии будущего. Были предложения о сотрудниках образовательной организации, занимающих какую-то должность, относящуюся к профессии будущего, а также проекты, относящиеся к программам и направлениям обучения, которые погружают детей в профессии будущего, создают условия для их вовлечения в эти профессии.
В число победителей в финале профессионального конкурса «Флагманы образования» президентской платформы «Россия — страна возможностей» вошли студенты из Москвы: ФГБОУ ВО «Московский государственный технологический университет имени Баумана» — Ремизов Михаил Андреевич; Институт элементоорганических соединений имени А. Н. Несмеянова Российской Академии наук — Богданова Екатерина Васильевна.
«Мое участие в проекте «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» не первое – год назад я решил попробовать себя в конкурсе, узнать что-то новое, но, к сожалению, не прошел в полуфинал. Но я не отчаялся и решил попробовать свои силы повторно. В этом году я дошел до финала и стал победителем – эмоции переполняют и немного не верится в то, что это реальность. Важно то, что побороться за победу может каждый, вне зависимости педагогические у тебя образование или же нет. Благодарю каждого за поддержку, эмоции и буду пробовать себя в других профессиональных конкурсах платформы», — поделился Михаил Ремизов.
Помимо конкурсных испытаний организаторы подготовили для финалистов большую просветительскую программу от ведущих экспертов в сфере образования. Лекция советника президента Российской академии образования Александра Милкуса была посвящена изучению влияния современных технологий на формирование нового поколения. Особое внимание эксперт уделил тому, как искусственный интеллект, виртуальная реальность и интернет вещей меняют подходы к обучению и профессиональному развитию, увеличивая возможности, которые открываются перед молодыми людьми.
Доцент кафедры педагогики ВГСПУ, к. пед. н., руководитель Центра научно-методического сопровождения Ирина Макарова рассмотрела ключевые аспекты и качества, необходимые для успешной деятельности в образовательной сфере. Эксперт указала на важность гибкости и адаптивности учителя в условиях стремительных изменений в обществе и технологиях. Подробно остановилась на навыках общения и эмоциональном интеллекте, которые помогают педагогу эффективно взаимодействовать со студентами и создавать доверительную атмосферу на уроках.
«В проекте "Флагманы образования" президентской платформы "Россия — страна возможностей" я принимаю участие первый раз. Я химик по специальности, аспирант. В своей лаборатории я занимаюсь фундаментальными исследованиями, но я понимаю, что создавать новые знания — это здорово, но только педагогика и преподавание позволяют их приумножать, именно поэтому я отправилась на проект. И без каких-то ожиданий в итоге нашла множество единомышленников, очень интересных ребят, друзей. И уверена, что мы будем поддерживать общение. Очень разносторонние кейсы в конкурсных испытаниях действительно заставляют думать, как мы говорили, от малого к большому. И так мы от самих себя идем к великой цели обучать, радовать и заряжать», — рассказала Екатерина Богданова.
Как сформировать и развивать личный бренд в сфере образования рассказала кандидат экономических наук, доцент ВГСПУ, доцент отделения продюсирования и культурной политики РАНХиГС Мария Широ. Она представила основные компоненты успешного личного бренда, такие как уникальное предложение, профессиональные достижения. Рассмотрела инструменты, позволяющие педагогу выделиться среди коллег, включая создание портфолио, участие в образовательных мероприятиях и использование социальных сетей для взаимодействия с аудиторией. Подчеркнула важность аутентичности и последовательности в коммуникациях, а также роль личного бренда в повышении доверия со стороны учащихся, их родителей и коллег.
На площадке финала конкурса «Флагманы образования» также прошел отбор в программу «Послы русского языка в мире». Это международная волонтерская программа, участники которой сначала проходят серьезный этап отбора, затем обучение, а после отправляются в экспедиции в страны мира, где в интерактивной форме проводят уроки по русскому языку. Финалисты-флагманы проходили конкурсные испытания, групповые и индивидуальные. Было задание «Семь чудес русского», где ребята в командах представили свое видение чудес нашего языка. Студенты писали эссе, пробовали себя в качестве медиа-послов. Заключительным испытанием стала демонстрация фрагмента урока для учащихся инофонов.
Отдельно стоит сказать о масштабном шествии «Флагманов образования» на Мамаевом кургане. Это событие объединило студентов, почетных гостей и экспертов, что подчеркнуло важность патриотического воспитания и единства в память о великой истории страны. Участники мероприятия возложили цветы к Вечному огню в Пантеоне Славы, выражая глубокое уважение к героям, павшим за Сталинград. Жест стал символом признания их подвигов и напоминанием о значении исторической памяти. Кроме того, участники посетили Музей-панораму «Сталинградская битва», где познакомились с ключевыми событиями тех тяжелых дней. Экскурсия была посвящена мужеству и стойкости защитников города. Завершилась программа обзорной экскурсией по Мамаеву кургану, во время которой были представлены важные памятные события, связанные с защитой Сталинграда.
Финалисты и победители конкурса получают возможность заявить о себе, проявить свои таланты, выделиться в своем регионе и в масштабах сраны. Это не просто возможность проверить свои знания — это шанс подняться на новый уровень, погрузиться в увлекательные образовательные программы, которые раскрывают потенциал. Участники могут укрепить свои навыки и уверенность в себе, принять участие в уникальных международных мероприятиях, развить экспертный потенциал. Победители конкурса также получили подарки от партнеров проекта. Представители Группы компаний «Просвещение» подарили ребятам ноутбуки, которые студенты смогут использовать для учебы и работы. Центр знаний «Машук» передал сертификаты на образовательную программу и вручил памятные подарки.
Конкурс «Флагманы образования» — яркий маяк, освещающий путь наиболее подготовленных и целеустремленных студентов со всех уголков России. Здесь открываются двери в мир педагогических профессий, где каждый участник становится не просто учеником, а настоящим архитектором образовательного будущего. Проект дарит уникальные возможности для неограниченного роста и самореализации в сфере образования, превращая мечты в реальность и зажигая искру вдохновения в сердцах будущих учителей. Он соединяет таланты и амбиции, создавая палитру идей, способных преобразовать нашу систему образования.
