Пензенские школьники своими руками обустроили площадку около школы

Учитель технологии Алексей Рыженков из Кузнецка научил воспитанников делать тротуарную плитку

Воспитывать патриотизм в сердцах учеников – святой долг учителя. Об этом много говорится. Педагог школы № 4 г. Кузнецка Алексей Рыженков этой цели достигает не словами, а делами. 

Жажда творчества 

В мае в кузнецком краеведческом музее открылась выставка моделей военной техники. Часть экспонатов сделана под руководством Алексея Рыженкова руками учеников школы. Здесь можно увидеть не только миниатюрные танки, самоходные артустановки, корабли и самолеты, но и целые диорамы. Одна из них – «Освобождение Белоруссии» – изображает ожесточенный танковый бой.

– Эту работу я делал вместе с ребятами, – говорит педагог. – Она побывала на международной выставке в Мексике и стала призером. Уверен, если ты сделаешь своими руками что-то подобное, история России, факты, рассказывающие о ее боевой славе, уже не покажутся скучными.

Рядом другая диорама – «Подвиг Зиновия Колобанова». Это реальный герой Великой Отечественной войны, который в одном бою уничтожил 22 немецких танка. На благотворительной выставке в Москве диорама удостоилась Гран-при. Всю денежную премию перечислили в фонд помощи детям-инвалидам.


Смотрю на табличку с именем автора: Иван Рыженков.

– Сын? Тоже увлекается моделизмом?

Алексей Владимирович утвердительно кивает головой и продолжает:

– Я рад, что у него есть жажда творчества. Хорошо, если удается сохранить ее на всю жизнь. Занимаясь с мальчишками, стараюсь пробудить в них этот интерес.

Пушка позвала на работу

Скажете: создание моделей – это в некотором смысле игра. А как же дела серьезные? Алексей Рыженков и тут преуспел.

В прошлом году школе передали списанную противотанковую пушку «Рапира», чтобы она стала украшением территории, символом воинской доблести. Для нее требуется подходящая площадка, которой в учебном заведении нет. Как нет и средств, чтобы нанять рабочих. Перед директором школы замаячила малоприятная перспектива хождения по разным инстанциям с просьбами о помощи.


Но Рыженков предложил самим сделать тротуарную плитку и бордюрный камень и своими же силами обустроить площадку. Во-первых, вопрос строительства площадки таким образом решается дешевле и быстрее. Во-вторых, для учеников будет хороший урок. 

Учились понемногу

Легко сказать: сделать самим! А если нет ни оборудования, ни опыта? Но Алексей Владимирович взялся за дело решительно. Его будто и не смущало, что он начинает на пустом месте.

Скоро появились и первые обнадеживающие результаты. Отец одного из учеников передал школе вибростол (он был в нерабочем состоянии, но его удалось починить). У другого нашлись формы для плиток. На уроках технологии ребята постепенно осваивали технологию производства. За зиму плитки и бордюрного камня сделали много: хватит, чтобы оборудовать площадку, да и всю школьную территорию облагородить.