В ОНФ предлагают законодательно вернуть учебным учреждениям доступ к информации о состоянии здоровья детей
В Общероссийском народном фронте (ОНФ) считают, что школам необходимо вернуть доступ к сведениям о состоянии здоровья детей и законодательно закрепить соответствующие изменения. Общественники уверены, что это позволит грамотно составить учебные программы и выстроить образовательный процесс, сообщили Псковскому агентству информации в пресс-службе ОНФ.
В 2012 году в Минобрнауки решили, что предоставление сведений о здоровье ребенка в школу является нарушением врачебной тайны, с тех пор медицинские карты исключены из перечня обязательных документов, которые предоставляют родители. Большинство родителей этот шаг ведомства восприняли положительно, поскольку процедура сбора документов значительно упростилась. Однако представители педагогического сообщества считают, что неинформирование школ об особенностях здоровья учеников создает серьезные риски.
«Мы должны законодательно определить механизмы информирования учителей о состоянии здоровья детей, особенностях их физического, психосоматического развития, чтобы создать условиях для реализации индивидуальных образовательных программ. Таким образом, мы сможем не только обеспечить сохранность здоровья детей, но и индивидуальный подход к каждому школьнику, что в целом повысит качество образования. Сегодня педагоги не имеют права знать о состоянии здоровья школьников. К примеру, что делать учителю физкультуры, который не знает, какая физическая нагрузка приемлема для ребенка? Если у школьника проблемы с сердцем, то это может быть опасно для его жизни. Не правильно, что учителя несут ответственность за жизнь и здоровье детей, но при этом по закону даже не имеют доступа к сведениям о состоянии их здоровья», – отметила член Центрального штаба ОНФ, руководитель рабочей группы ОНФ «Образование и культура как основы национальной идентичности» Любовь Духанина.
Она отметила, что обязательность предоставления сведений о здоровье учеников особенно актуальна в условиях развития инклюзивного образования. Ведь школа обязана обучать детей, нуждающихся в особых адаптивных условиях, по стандартным общеобразовательным программам, если того потребуют родители.
«Особенно остро стоит проблема с детьми с легкими когнитивными нарушениями, которых становится все больше. Даже врачи в поликлиниках боятся ставить диагнозы таким детям, отсылая их для осмотра в специализированные центры, куда, естественно, доходят единицы. К тому же нередко таким детям ставят более легкие диагнозы с целью улучшения медицинской статистики. К сожалению, большинство родителей также стараются избегать определения своим детям нежелательных диагнозов. Принять ребенка в школу можно и без медицинских документов, но организовать условия обучения, соответствующие его психофизическим особенностям и возможностям, без квалифицированного медицинского сопровождения невозможно», – сказала член Центрального штаба ОНФ, директор школы № 2091 Москвы Татьяна Пашутина.
