Шарыповские школьники
Во второй городской школе состоялась XIV научно-практическая конференция. На суд жюри в этом году представили больше шестидесяти исследовательских работ в самых разных сферах – прикладная и фундаментальная математика, литература, экономика, информационные технологии и многих других. Что становится предметом изучения для современных школьников? Мифы и реальность о кредитах – такую тему исследования презентует в секции прикладной математики и информатики Глеб Михайлов. Учащийся кадетского корпуса решил научным путем определить, как наиболее выгодно воспользоваться услугой потребительского кредитования. В своих исследованиях опирался на компьютерную программу по расчету аннуитентных и дифференцированных платежей. Несмотря на сложное название, уверяет школьник, воспользоваться ей может любой. Составил Глеб и памятку для заемщика. ГЛЕБ МИХАЙЛОВ, ВОСПИТАННИК ШАРЫПОВСКОГО КАДЕТСКОГО КОРПУСА: “Я выявил три основных правила. Во-первых, ежемесячный платеж не должен составлять более 20-25% семейного бюджета. Второе – перед тем, как взять кредит, человек должен попробовать откладывать из своего семейного бюджета эту сумму, чтобы понять, получается или нет”. И третий совет от старшеклассника – лучше взять кредит на меньший срок, чем под меньшие проценты. Вычислил кадет даже то, в каком из российских банков лучше всего брать кредит. А в секции литературы и отечественной лингвистики Марина Дубинина рассказывает о том, как влияют на судьбу драгоценные камни, причем судьбу литературных героев. Школьница уверена, писатели знали о магических свойствах камней и упоминали их в произведениях совсем не случайно. Один из ярких примеров – “Гранатовый браслет” Куприна. МАРИНА ДУБИНИНА, УЧЕНИЦА ШКОЛЫ №1: “Человек, который любил девушку, подарил ей гранатовый браслет, это означало, что он ее любит и предан ей, поскольку гранат символизирует любовь и преданность”. Научно-практические конференции в школах проходят ежегодно. В этом году добавили новую секцию – Индивидуальный учебный проект. Один из ее участников Евгений Мрясов рассказывает, как ему удалось сделать ветрогенератор из старого жесткого диска и небольшой баночки. ЕВГЕНИЙ МРЯСОВ, УЧЕНИК ШКОЛЫ №8: “И в принципе мы можем воспользоваться этим в быту. Почему бы, например, на даче или в гараже не сделать освещение таким образом. Конечно, это будет конструкция посерьезней, но если ее собрать, можно сэкономить на электричестве”. Всего же работает 10 секций. Темы исследований самые разные – экономические санкции в России, роль Березовской ГРЭС в энергетике, воздействие музыки на организм человека. Школьники делятся идеями, как утилизировать новогоднюю елку с пользой для народного хозяйства или самим изготовить акварельные краски. Новизну и актуальность идей предстоит оценить членам жюри. Победителей ждет краевой этап. Впрочем и сам по себе процесс исследовательской деятельности дает школьникам очень много. ИРИНА АНСАРОВА, МЕТОДИСТ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ Г.ШАРЫПОВО: “Я думаю, это очень интересно для них, познавательно, потому что им приходится сталкиваться с большим объемом новой информации, проводя исследования они, конечно, узнают много интересного, проводят эксперименты различные, анкетирования, опросы, они знакомятся с большим количеством дополнительной литературы. Я думаю, это хорошо влияет на развитие учащихся”.
