Первый звонок и первый смартфон: как сделать цифровую жизнь школьника безопасной
С 1 сентября за парты в Волгоградской области вернулись более 475 000 школьников, среди которых почти 23 000 первоклассников впервые переступили порог школы. Для родителей это всегда волнительно: теперь вместе с учебными тревогами появляется еще и вопрос цифровой безопасности — первый телефон, первые мессенджеры, первые приложения. По данным исследования МТС и Авито, 35% опрошенных волгоградцев ограничивают своим детям время использования гаджетов, 25% — только контент, а 12% — как время, так и контент. Почти каждый четвертый доверяет детям и позволяет им самим регулировать время в телефоне или планшете. «По нашим данным, большинство волгоградских родителей — 49% — рассказывают о цифровой гигиене сразу, как только у ребенка появляется первый смартфон, 47% — говорят о безопасном поведении в сети заранее — еще до покупки гаджета. К сожалению, 5% родителей обучают детей цифровой гигиене только после первого негативного опыта ребенка, например, после обмана в сети», — рассказывает директор МТС в Волгоградской области Наталья Сахарова. Угрозы, которые надо учитывать 1. Мошенники и спам. Дети могут легко попасться на фишинг или кликнуть на подозрительные ссылки. Эксперты советуют объяснять, что пароли и коды — личные вещи, как ключ от дома. 2. Кибербуллинг и токсичный контент. Важно, чтобы ребенок знал: при любых неприятных ситуациях в сети можно обратиться к родителям или учителям. 3. Зависимость от гаджетов. Четкое распределение времени для игр и офлайн-активностей помогает сохранить баланс между цифровым и реальным миром. Технологии на стороне родителей Сегодня у родителей есть инструменты, которые помогают безопасно вводить ребенка в цифровую среду. Некоторые используют сервисы, которые показывают геолокациюребенка, фильтруют спам и подозрительные звонки, блокируют сайты с неприемлемым контентом. Например, приложение «МТС.Геопоиск» передает данные о местоположении телефона волонтерам поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт» с помощью GPS, Wi-Fi и базовых станций, если близкие заявят о пропаже. «Мы хотели, чтобы технологии помогали родителям и одновременно делали использование гаджета интересным и познавательным для детей. Дети защищены не только от спама, мошеннических звонков, а также опасного и неприемлемого контента, а в том случае, если они перестанут выходить на связь, сервис геопоиска поможет их оперативно найти», — объясняет директор МТС в Волгоградской области Наталья Сахарова. Психологи отмечают, что ни строгие запреты, ни полныйконтроль не работают. «Цифровая среда — часть современной жизни ребенка. Родитель должен статьпроводником, а не сторожем», — отмечают эксперты. Важно не запрещать гаджеты, а научить ребенка пользоваться ими безопасно. Инструменты вроде сервисов с фильтрацией звонков, геолокацией и безопасными приложениями помогают родителям быть спокойными, а детям — оставаться на связи, учиться и развиваться. Кроме того, смартфон это не только игры и соцсети, но и образование. Интерактивные задания, образовательные приложения, виртуальные музеи и онлайн-курсы помогают детям учиться и развиваться. Игровые элементы в безопасных приложениях делают процесс увлекательным. Один из примеров проект «Поколение М» — крупнейшая в России образовательная платформа для развития детского творчества в цифровой среде, разработанная экосистемой МТС. С помощью ИТ-технологий участники проекта проходят образовательные курсы по различным творческим дисциплинам под руководством опытных преподавателей, знакомятся с экспертами и знаменитыми деятелями в области искусства, технических, ИТ и креативных индустрий и развивают важные навыки, которым будут им полезны в будущем. Проект объединяет идею образования и развития детей из регионов России и благотворительную механику. Все цифровые активности участников проекта в группах в социальных сетях и на сайте «Поколения М» МТС конвертирует в деньги и переводит их на лечение тяжелобольных детей. В рамках «Поколения М» собрано более 24 миллионов рублей, которые направлены на лечение 86 тяжело больных детей.
