Депутаты Мособлдумы оценили идею учеников пересмотреть подачу некоторых предметов из обязательной школьной программы
Согласно опросу, который провёл Институт прогрессивного образования, самым бесполезным предметом школьники назвали ОБЖ. К такому мнению пришли 69% опрошенных учеников 8-11 классов.
Также, в список предметов, которые, по мнению учащихся, надо исключить из школьной программы попали:
Школьники уверены, именно эти предметы скучные, некоторые не дают практических навыков, не отвечают запросам современности, а также нарушают личное пространство, как например, в случае с религиозной культурой.
По мнению заместителя председателя Комитета Мособлдумы по вопросам образования, культуры и туризма Марины Шевченко, «бесполезных предметов в школьной программе нет. Есть несовременный подход к преподаванию некоторых дисциплин и системе их оценивания».
По мнению депутата, по самым «непопулярным» по опросу среди школьников предметам, по которым не требуется сдавать Единый госэкзамен, можно, например, ввести систему «зачет - незачет» и сделать их более практически направленным, чтобы заинтересовать молодое поколение.
Полностью исключить предметы не выход и по мнению Татьяны Сердюковой. Депутат Мособлдумы отметила, что «до сих пор, например, школьный курс ОБЖ в нашей стране носил отвлеченно-теоретический характер. В его рамках расписывались модели поведения при извержении вулканов, землетрясениях или цунами. Так ли необходимы нам эти знания? Часто ли в жизни мы сталкиваемся с подобными явлениями? А вот приемы оказания первой помощи пострадавшим жизненно необходимы».
Татьяна Сердюкова уверена, что защита от повседневных опасностей и практические навыки – то, чему необходимо учить школьников в рамках ОБЖ. Упор надо делать на сохранение здоровья и оказание первой помощи.
«Но для этого нужны специальные тренажёры, расходные материалы, например бинты, аптечки. Все это требует дополнительных затрат. Но если пересмотреть подход к дисциплине, детям будет интереснее учиться. А главное, такие знания точно необходимы в жизни», - рассказала Сердюкова.
Что касается других предметов, то депутаты Мособлдумы, как и педагоги, которые уже высказались на эту тему, за факультативное преподавание.
«Например, астрономия - этот предмет не всем надо знать досконально, однако какие-то базовые знания не помешают. Рисование и ИЗО тоже считаю нельзя убирать. В младших классах дети не должны только читать, считать и писать. Им необходимо самовыражаться и оценить себя со всех сторон. Поэтому в таких случаях факультатив может выступить как альтернативный вариант».
