Нестандартное мышление привело Анастасию Малыгину к победе
Учительница начальных классов лицея №9 Анастасия Малыгина работает первый год, но уже привезла в родной лицей первую награду. Она вошла в десятку лучших педагогов республики на всероссийском конкурсе «Учитель года» и стала победителем в номинации «Нестандартное мышление»
Ей 22 года, рабочий стаж — всего семь месяцев. Анастасия совмещает работу и учебу — получает высшее образование в КФУ, в Институте психологии и образования. А всего четыре года назад сама была выпускницей 9 лицея, но не простой, а «золотой», с медалью. Валентина Кибец, она тогда была директором, направила свою ученицу в профессию. Для научно-исследовательской деятельности предложила изучить творчество Альберта Лиханова. Так и увлеклась юная Анастасия педагогикой. А прошлым летом директор предложила ей работу в родной школе.
— Валентина Васильевна помогла мне встать на этот путь и приняла в родные стены. Последние слова, которые она мне говорила: «Я вижу в тебе учителя, я тебя благословляю», — вспоминает наставления Анастасия.
Молодому учителю сразу дали первый класс, с символичной буквой «М». Вспоминает: сначала было страшно, не понимала, как войти в доверие к детям и дать понять родителям, что, несмотря на молодость — педагог она от Бога. Возможно, талант передался от дедушки по папиной линии: он преподавал в училищах и колледжах.
Сейчас девушка учится на четвертом курсе, очно. Днем преподает, вечером едет получать новые знания.
В ноябре 2021 года коллеги предложили Анастасии Сергеевне принять участие в конкурсе «Учитель года». Согласилась не сразу, но когда после муниципального этапа попала на зональный тур, воспряла духом. И снова победа — выход на республиканский этап.
— Нам кажется, что этот конкурс определил ее будущее, её судьбу. Благодарность — всему методическому сообществу и педагогическому коллективу, который поддерживал Анастасию Сергеевну, — прокомментировала директор лицея №9 им. А.С.Пушкина Алия Шагаева.
Все темы уроков для конкурса выбирали по календарю тематического плана. Юный педагог на этапах выбирала себе первоклашек, так как опыт работы был лишь с ними. Но в зональном этапе в Верхнем Услоне решилась на эксперимент с четвероклассниками.
В Казани собрались лучшие педагоги республики — 21 мастер своего дела. На подготовку оставалось мало времени, лишь пара дней. Сначала провела открытый урок на тему «Гласные звуки. Буквы гласных звуков» и творческую самопрезентацию. Занятие начиналось с того, что ученики вставали из-за парт и начинали искать буквы, что рассыпались из Азбуки, пели песни.
Оставалось провести классный час и мастер-класс.
— Была довольна собой после каждого урока, я знала, что я выложилась на все 100-120% и довольна была своей работой, — рассказала она.
Мастерство пришлось демонстрировать в казанском лицее. Судьи — 12 учеников и 12 членов жюри. Тема урока — бережное отношение к труду. Дети познакомились с профессиями агронома, продавца и пекаря. Для наглядности с собой привезла муку, проросшую пшеницу, колоски и тесто, ученикам заготовила фартуки и косынки. Трудности появились по ходу работы и чуть не сбили Анастасию с пути: дети отказывались надевать атрибут, играли с материалом, абсолютно не слушались. Но тут зеленодольскому педагогу на помощь пришла завуч родной школы, она-то и помогла наладить контакт с ребятами.
— Дети работали с тестом, делали самые простые колбаски. После они отдали мне все на поднос, я вышла из класса и в конце занесла готовых жаворонков. Эмоции зашкалили абсолютно у всех: не только у детей, но и у жюри, получился эффект «вау!». Жюри даже подшутило, что баллы будут ставить, исходя из съеденных жаворонков.
По итогам конкурсных дней Анастасия вошла в десятку лучших педагогов Татарстана, в родную школу вернулась с победой в номинации «Нестандартное мышление». Сейчас Настя готовится к новым конкурсам, направленным на личностное развитие. 6 апреля станет куратором в программе РТ «Кадровый резерв». Планы на будущий год — войти в пятерку лучших учителей республики. А мечтает молодой педагог ни много ни мало — стать директором школы!
