Светлана Портье: «Сегодняшнее образование должно отвечать запросам современности»
Уже через неделю школы распахнут свои
двери. О готовности учебных заведений
к новому году, о строительстве новых
образовательных учреждений, а также
о том, какой должна быть современная
школа — в интервью «Челябинского
обзора» с председателем городского
комитета по делам образования Светланой
Портье.
— Все чаще мы стали слышать
об образовательных центрах. Что это такое
и чем отличаются от школы?
— Конечно, современные образовательные
центры отличаются от более чем
полувекового фонда зданий школ
Челябинска своей архитектурой — это
просторные классы и игровые, несколько
спортивных и актовых залов, широкие
холлы, большие столовые; современное
учебное оборудование и оснащенные
лаборатории, дошкольные отделения.
Образовательные организации, работающие
сегодня в новых микрорайонах, выполняют
роль неких социокультурных центров. Это
многофункциональные учреждения, которые
удовлетворяют потребности растущего
и динамично развивающегося жилого
массива.
Воспитание ребенка начинается с уровня
дошкольного образования: он приходит
в детский сад, затем получает начальное
общее, основное общее и среднее (полное)
общее образование, параллельно занимаясь
в различных объединениях, секциях,
кружках. К примеру, в состав
Образовательного центра № 2 в «Парковом»
входят школа и детский сад. Показательно,
что в системе дополнительного
образования этого учреждения занимается
порядка двух тысяч детей. То есть ребенок
получает весь спектр образовательных
услуг в одном учреждении.
— Видимо, и оборудование, и кабинеты
таких центров не сравнятся
с общеобразовательными школьными?
— Да, здания новых образовательных
центров, построенных в последние годы,
оснащены современными лабораториями
и уникальным оборудованием, которые
способны сделать образовательный процесс
интересным и увлекательным. Наши дети
будут жить в новом современном мире,
поэтому сегодняшнее образование должно
быть несколько другим. Лаборатория — это
больше чем учебный кабинет. Здесь ребенок
может экспериментировать, проводить
научную работу и уже сейчас делать свои
первые открытия. Мы должны сформировать
те компетенции, которые заставят ребенка
всю жизнь учиться и добывать знания,
позволят ему адаптироваться в этом мире
и получить хорошую специальность.
Несмотря на различия в архитектуре
старых и новых зданий, новое
образовательное пространство
формируется во всей муниципальной
системе. Более 40% образовательных
организаций всех типов работают
в инновационном режиме. Детские сады
и школы города имеют статус
стажировочных и экспериментальных
площадок на уровне Федерации и региона.
В нашей системе всегда был мощный ресурс
передового опыта. Только по итогам
прошлого учебного года 11 образовательных
организаций города получили статус
федеральных инновационных площадок.
В то же время добавлю, что сегодня нами
проводится огромная работа по оснащению
уже имеющихся зданий школ современным
оборудованием. Во многих образовательных
организациях нашего города имеются
предметные лаборатории,
высокотехнологичные средства обучения.
— С такими чересчур современными детьми
учителям порой бывает сложно справляться,
и в спорной ситуации они, как правило,
остаются крайними. Родители сразу пишут
бумажки «куда надо». Каким тогда должен
быть современный педагог?
— На мой взгляд, учитель должен быть
прежде всего профессионалом в своем деле.
Он также должен быть коммуникабельным,
любящим свою профессию и детей. Ребенок
находится в школе фактически полный день,
поэтому сегодня мы стремимся к тому,
чтобы ему в школе было комфортно.
Но конфликтные ситуации, к сожалению, так
или иначе случаются. Конфликты бывают
между учителем и родителем, между
ребенком и сверстником, даже между
родителями. Мало кто знает, но в каждом
образовательном учреждении есть
конфликтные комиссии, а в каждом районе
Челябинска еще и центры
психолого-педагогической, медицинской
и социальной помощи. Туда можно
обратиться и получить бесплатную помощь.
— Про полный день. Многие родители в силу
загруженности готовы оставлять свое чадо
на продленку. Почему далеко не все школы
предоставляют эту услугу?
— В соответствии с законом
об образовании эта услуга называется
«присмотр и уход за детьми», и ложится
она на плечи родителей. Однако не у всех
школ имеются необходимые для этого
условия. Отмечу, что все больше родителей
предпочитают организовывать свободную
от уроков половину дня занятиями
в системе допобразования. И сегодня
такая возможность имеется почти во всех
образовательных организациях.
— Чего пожелаете челябинским школьникам?
— Дорогие ребята! Пусть новый учебный год
будет наполнен новыми открытиями, яркими
событиями и впечатлениями! Будьте
решительными и настойчивыми в получении
знаний!
