«Мы не железные»: челябинский психолог рассказала, как обсуждать с детьми трагедию в брянской школе
После таких событий, как стрельба в брянской школе, во многих семьях может возникнуть необходимость обсудить произошедшее. Об этом может у родителей спросить сам ребенок, или мама с папой захотят понять, что он думает по поводу случившегося. Как грамотно подойти к обсуждению такой сложной темы - мы спросили у семейного и подросткового психолога регионального нейропсихологического центра «Обыкновенное чудо» Натальи Танаевой.
«Если ребенок сам не заводит разговор о стрельбе в брянской школе, а родители очень хотят обсудить с ним трагедию и узнать его мысли, то
ни в коем случае не нужно напрямую требовать от сына или дочери: «Расскажи, что ты об этом думаешь».
Сначала лучше спросить, что хорошего происходит у ребенка в школе, а потом уже поинтересоваться мягко, не обсуждали ли с одноклассниками или учителями трагедию. Также важно спросить, что в принципе известно сыну или дочери о произошедшем», - говорит Наталья Танаева.
Обязательно нужно спросить мнение ребенка о произошедшем и таким способом дать понять: его мнение важно для родителей.
«Главное – не нужно спрашивать, были ли подобные мысли у него. Если так спросить, то это будет провокацией по отношению к ребенку. Необходимо дать понять ему, что взрослые тоже переживают и понимают, как волнуются дети. Также важно сказать, что взрослые во всем разберутся. И еще очень важно при обсуждении вызвать у ребенка чувство сопереживания по отношению к девочке, которая это сделала, а не чувство осуждения», - продолжает психолог.
По словам Натальи Танаевой, когда в школах происходят события, связанные с любой формой насилия, у детей повышается уровень тревожности, даже если это было не с ними.
«Чтобы эту тревогу снизить, ослабить, необходимо разделить ее с ним, сказать: я с тобой, я тоже переживаю, мы вместе, ты не один, я в любой момент тебя поддержу. Говоря о том, что вы тоже переживаете, вы даете ребенку понять, что взрослые – тоже не железные», - рекомендует специалист.
Также Наталья Танаева пояснила, на что обращать внимание в поведении подростка, чтобы увидеть его напряженное состояние, тревогу, боль и, возможно, намерения сделать что-то плохое.
«В подростковом возрасте они меньше общаются с родителями, поэтому порой очень трудно вывести их на откровенный разговор. Но это все равно нужно пытаться делать. Родителям стоит ненавязчиво наблюдать: что читает ребенок, какими субкультурами интересуется, какие фильмы смотрит. Также нужно обращать внимание на его круг общения, смотреть, не появились ли новые друзья, особенно те, что гораздо старше.
Если подросток совсем не хочет делиться с родителями своими проблемами, ведет изолированный образ жизни, нужно к этому тоже отнестись с пониманием, ведь дети в таком возрасте часто не воспринимают родителей как авторитет или боятся, что их осудят.
Еще один важный момент, на который нужно обращать внимание, - самочувствие подростка. Если он стал спать намного больше, чем раньше, если у него повышенная утомляемость, это значит, что произошел сбой в организме. В таких ситуациях может упасть самооценка ребенка, а это выльется в напряжение, которое будет шагом к острому психозу. Задача родителей – такие вещи замечать, заключила психолог.
Стрельба в брянской гимназии № 5 произошла утром 7 декабря. В школу пришла 14-летняя восьмиклассница с ружьем «Бекас-3». Она поднялась на четвертый этаж, в свой класс, достала оружие и расстреляла детей. На месте погибла одна девочка, еще пять человек получили ранения. После пальбы стрелявшая покончила с собой. Позже выяснилось, что оружие она взяла в отцовском сейфе. Директора школы и папу ученицы допросили. Отцу грозит реальный срок. По данным СМИ, девочка, устроившая стрельбу, подвергалась травле со стороны одноклассников.
«Забудьте о травле»: деструктолог Яна Амелина – о трагедии в Брянске и мотивах девочки-стрелка
Галина Лепина
