Школа в лесу
Статья «Всё лучшее – детям!», опубликованная в прошлом номере нашей газеты, вызвала бурную дискуссию в интернет-сообществе. Отрадно, что никто не высказался против строительства школы. Троичане признают: новое современное образовательное учреждение городу необходимо. Споры вызывает только место его размещения. «Других мест в городе нет! – уверена троицкий архитектор Анна Лотова. – Все предлагаемые варианты – это территории, находящиеся в чьей-то собственности. К тому же существуют нормативные документы, где указано, в том числе, на каком удалении от домов должны располагаться образовательные учреждения». Поэтому Ботаковское поле не подходит сразу по двум параметрам: чужая земля и далеко. «Участок, предлагаемый сейчас для строительства школы, расположен в непосредственной близости как от микрорайона «В», который испытывает острый дефицит в учебных заведениях, так и от микрорайона «Д», где тоже нет своей школы», – продолжает Анна Лотова. Масштабы пугают В листовках, которые недавно появились в общественных центрах города и почтовых ящиках троичан, называлась огромная цифра: 30 га леса. «Это манипуляция, которой отдельные лица пытаются воздействовать на горожан, – отвечает Николай Федосеев. – Участки под школу, детский сад и дорогу (в красных линиях) занимают в сумме около восьми гектаров». Тут всё дело в специ-фике терминологии: не всем известно, что проект планировки – градостроительный документ, который разрабатывается на обширную территорию и определяет её дальнейшее развитие. Так и здесь: рассматривается большая территория (в соответствии с установленными в Правилах землепользования и застройки границами), чтобы можно было учесть существующие пешеходные связи, наиболее ценные участки леса, заложить оптимальное развитие транспортной инфраструктуры, учесть прочие параметры. Вместо двух школ на 600 и 700 мест предлагается построить школу на 2100 учащихся для сокращения дефицита мест в городских учреждениях образования. Увеличившаяся мощность объекта образования не скажется на росте общей площади участков: на одного учащегося в больших школах закладывается существенно меньшее пространство, чем в маленьких. «Это важно ещё и потому, что есть большие затруднения с выделением, изъятием земель из федеральной и частной собственности», – поясняет главный архитектор Троицка, ещё раз напоминая, что свободных от правовых отношений участков в городе нет. «И всё застроят…» Ещё одна распространённая страшилка: «Как начнут рубить, уже не остановятся!» Это не так. «Школа, детский сад и подъездные пути к ним предусмотрены Генеральным планом, утверждённым в 2009 году», – комментирует Николай Федосеев. Картой функционально-планировочной организации участка предусматривается вид разрешённого использования с индексом 9.1.0: «сохранение естественных качеств окружающей природной среды путём ограничения хозяйственной деятельности в данной зоне». Что касается строительства – в ПЗЗ вносятся изменения, где будут указаны нулевые параметры строительства на всю прилегающую лесную территорию: застройка не предусмотрена. А вот благоустройство тропинок, установка малых архитектурных форм и освещение – возможны. «Что касается именно проекта школы, думаю, основной задачей должна стать разработка уникального знакового здания с учётом особенностей места, «школы в лесу», – продолжает Федосеев. – В Генплане прилегающая часть леса предусмотрена под «детский познавательный парк физики». Если добавить экотропы, здесь получится образовательный парк». А почему нет? Кто сказал, что лес – не место для школы? Многие горожане считают иначе. «Дети должны учиться в новых условиях, – убеждена директор второго отделения Лицея Юлия Зюзикова. – Не среди каменных джунглей, где гвалт и шум машин… Да и негде там
