Актуальные знания для воспитанников

Гуманитарный проект

В Сортавала закончил работу совместный гуманитарный проект благотворительного фонда «Общественное взаимодействие» и выпускников юридического факультета Санкт-Петербургского государственного университета по социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

И, понятно, название у этой программы соответствующее: «Уроки правового просвещения для воспитанников Сортавальского Детского дома Республики Карелия».

Последний визит гостей в Сортавальский детский дом проходил 8 – 9 ноября этого года. Что же сделали гости для хозяев?

Во-первых, была проведена лекция по семейному праву, построенная в форме диалога. Во-вторых, ученые гости поиграли с воспитанниками в игры «Родственники» и «Юридическая консультация». Потом – снова лекция, уже по основам защиты детей, оставшихся без попечения родителей. И, наконец, лекция по наследственному праву.

Согласимся, темы крайне важные для воспитанников детского дома.

Слово «лекция» обычно приводит читателя к ассоциациям казенным: трибуна, столы, полуспящие слушатели и бормочущий что-то престарелый бюрократ. Так вот, лекции петербуржцев были веселы, диалогичны и демократичны.

Остался доволен проектом даже строгий директор детского дома Андрей Алексеевич Головачев, написавший в своей рецензии:

«Новизна данного проекта отражается в методах преподнесения юридически значимых и сложных для восприятия тематик, терминов и определений, а также в способах взаимодействия руководителей проекта и воспитанников детского дома – занятия проводятся в максимально доступных формах, учитывающих специфику воспитательного учреждения. Индивидуальный подход обеспечивается за счет предоставления возможности как во время, так и после проведения занятий обращаться с интересующими вопросами применительно к сложившейся ситуации в жизни каждого воспитанника…

…Данная программа характеризует её авторов как знающих, высоко профессиональных специалистов, способных отобрать, систематизировать необходимый материал и разработать структурированный цикл теоретических и практических занятий в рамках программы, что, безусловно, делает её качественной, необходимой и эффективной для достижения поставленных в проекте целей.

Таким образом, проект «Уроки правового просвещения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» оценивается как положительный и рекомендуется для дальнейшей реализации в детских домах Республики Карелия и других субъектов Российской Федерации».

Юлия Пшеник